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菲律宾大学有几个校区

开展听取群众意见、听取企业家意见、听取服务对象意见“三个听取”行动,诚恳让群众评判工作,听取群众对整改情况的意见建议。坚持线上线下相结合、常规检查和重点抽查相结合,按照不低于10%的比例,对全市132家参学单位的整改工作情况开展检查,对问题较突出的单位进行实地抽查,确保督促指导到位。建立健全整改“回头看”工作机制,对整改销号的按照不低于10%的比例进行核查,杜绝数字整改、纸面整改、虚假整改。菲律宾大学有几个校区

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菲律宾大学有几个校区针对招商引资领域存在的“捡到篮子都是菜”等扭曲政绩观,九江市商务局充分发挥“考核指挥棒”作用,督促克服“招商饥饿症”。如在提升招商引资质量上,明确规定“战略性新兴产业项目占比低于50%的不单项计分”,今年以来战略性新兴产业项目占比达72.5%。又如,在解决招商引资“形象工程”问题上,突出现汇进资额,明确对“开工率、投产率、完成投资比例未达全市平均水平”等指标均采取扣分制,从源头上解决“重数量、轻质量”等问题。彭泽县在对某光伏玻璃项目进行论证时,考虑到产生矿渣较多,不符合“三新一高”要求,最终否决了该项目。菲律宾大学有几个校区

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一切为了人民、一切依靠人民,践行党的宗旨、矢志为民造福,是“四下基层”的精神实质和实践要求。第二批主题教育在基层开展,同群众联系更直接、面对的矛盾问题更复杂、群众期待解决的问题更具体。为推进主题教育取得实实在在的效果,当前,各地充分用好“四下基层”这个重要抓手,紧盯发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题,拿出实招、硬招破解难题,让人民群众真切感受到主题教育带来的新作为、新变化。《菲律宾大学有几个校区》

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